学前儿童数学教育
- 数学不仅是人们生产、生活乃至科学研究必不可少的工具，也是每个人应必备的（）2024-11-02
- “学习不受物体的大小、形状和排列形式的影响，正确判断l0以内物体的数量”这一内容一般安排在（）2024-11-02
- 数的守恒是指（）2024-11-02
- 自然数“5”可以代表5个人，5颗星星，5辆汽车……，这体现了数学的（）2024-11-02
- 数的组成中两个部分数之间存在着互换关系和（）2024-11-02
- 大多数幼儿掌握数的守恒的年龄是（）2024-11-02
- 幼儿对数的认识能不受物体的大小、形状、排列形式的影响，正确认识l0以内的数 这一现象表明幼儿已经掌握了（）2024-11-02
- 数学提供了一种量化的方法，帮助我们认识世界，解决社会生产和日常生活中遇到的各种问题，说明数学具有（）2024-11-02
- 计数能力发展的关键是（）2024-11-02
- 适合进行数字的书写教育的年龄阶段是（）2024-11-02
- 在数的组成的教学中，幼儿首先需要的是（）2024-11-02
- 儿童能对10以内的数大多数保持守恒，说明其数概念发展所处阶段是（）2024-11-02
- 排队时，请幼儿说说谁在第一、谁在第二……，这是结合日常生活引导幼儿认识（）2024-11-02
- 根据我国心理学家研究，3岁左右幼儿的数概念处于（）2024-11-02
- 儿童数概念的发展开始于（）2024-11-02
- “会10以内数的倒着数，能注意生活中的运用顺、倒数得有关事例”这一教育要求适合于（）2024-11-02
- 以下选项中，属于中班分类教育要求的是（）2024-11-02
- 把牙膏和牙刷、脸盆和毛巾、手和手套等归并在一起，这种分类的角度是（）2024-11-02
- 幼儿对相邻数的认识的教学，一般安排于（）2024-11-02
- 儿童不能把集合作为一个结构完整的统一体来感知的阶段是（）2024-11-02