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题目：幼儿对相邻数的认识的教学，一般安排于（）

2024-11-02

A幼儿园小班

B幼儿园中班

C幼儿园大班

D学前班

正确答案：C

试题解析：暂无

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上一题：儿童不能把集合作为一个结构完整的统一体来感知的阶段是（）

下一题：把牙膏和牙刷、脸盆和毛巾、手和手套等归并在一起，这种分类的角度是（）

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数学中，把具有某种相同属性的事物的全体称为（）

儿童数概念发展水平的标志是掌握了（）

婴幼儿数概念发生的顺序依次是（）

一盘纽扣，幼儿先按大小将其分成两类，接着按颜色的不同继续分类，最后按钮扣的形状进行分类这一分类方法叫做（）

儿童数概念发展的转折点是（）

表示集合中元素数量的基本单位是（）

帮助幼儿感知集合并逐步形成关于具体物体的集合概念的活动是（）

三、四岁幼儿数数时经常出现口手不一致的错误现象，比如，口手不协调、漏数、重复数等，这种现象说明儿童还没有建立说出数词与手的点数、物体、动作之间的（）

3、4岁幼儿经常会出现口手不一致的错误现象，这种口手不一致往往表现为（）

儿童数概念的发生和获得始于（）

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