数学教育能够使儿童充分体验并注意到蕴含在具体事物背后的（）_题库-百大学堂网校

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题目：数学教育能够使儿童充分体验并注意到蕴含在具体事物背后的（）

2024-11-02

A科学关系

B数学关系

C抽象关系

D逻辑关系

正确答案：C

试题解析：暂无

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上一题：幼儿能移动实物、逐一点数的方法寻求得数，或者是伸出自己的手指进行逐一点数寻求得数，这种水平属（）

下一题：数学是一种独特的思维方式，其特点在于将具体的问题（）

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早期数学教育的重要价值在于培养儿童基本的（）

幼儿学习加减运算的主要手段是（）

学前儿童学习加减运算的特点是（）

数学强调用数量化的手段去描述客观事物，体现了数学的（）

让儿童通过操作活动自己发现和总结有关5的组成的知识，儿童不仅能理解数的组成的抽象含义，还能根据5的组成的知识，推理获知6和7的组成，有些甚至获知把n分成两份，有n-1种分法可见数学教育不仅能使儿童获得数学知识，还能（）

小班儿童往往不能坚守“一一对应”的观念，而是依据物体所占空间大小来判断其数量的多少，说明儿童掌握数学知识，必须具备一定的（）

幼儿学习减法比加法困难，说明在以下数量关系中，较难掌握的是（）

幼儿掌握加减法要经过逐一加减到按群运算的发展过程按数群加减运算的实质是依靠（）

学前儿童加减运算概念发展经历了（）

学前儿童数学兴趣主要表现为（）

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