学前教育原理
- 幼儿对班级活动表现出明显的选择性和倾向性。这是哪一幼儿班级生活的年龄特点？2024-11-13
- 幼儿班级生活管理要以什么为出发点？2024-11-13
- 在幼儿班级这一幼儿集体或幼儿生活、活动共同体中，主要矛盾是2024-11-13
- 影响师幼关系的关键因素在于2024-11-13
- 建立良好师幼关系的根本目的是2024-11-13
- 创设幼儿园物质环境首先要强调的是2024-11-13
- 幼儿园对幼儿提供视觉、操作材料以及各种信息都要适当超越幼儿的现实发展水平。这是什么原则的要求？2024-11-13
- 要成为一名专业化的教师必须同时具备三个方面的条件，即2024-11-13
- 幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是2024-11-13
- 决定幼儿对幼儿园感受和体验性质的最主要因素是2024-11-13
- 认为幼儿教师应当是幼儿身心发展的观察者和研究者，是适宜的幼儿经验的提供者。这是哪种理论关于幼儿教师角色的观点？2024-11-13
- 托幼机构系统开展幼儿家庭教育指导，提高家长教育能力和家庭教育素质的有效途径是2024-11-13
- 学前教育区别于中小学教育，它必须遵循的原则是2024-11-13
- 学前教育阶段更应重视的效益是2024-11-13
- 实现学前教育价值的条件是学前教育应符合社会的要求，同时必须2024-11-13
- 幼儿重要的学习方式是观察和模仿，因而幼儿教师应为幼儿树立良好榜样。这是哪种理论主张的幼儿教师观？2024-11-13
- 幼儿教师专业化发展的核心问题是幼儿教师2024-11-13
- 历史上最早的托幼机构始建于2024-11-13
- 根据《礼记·内则》，在西周时期学前教育期是指2024-11-13
- 具有群体性、计划性和专业性等特点的学前教育形式是2024-11-13