把一个暂时未知的量同另外一个作为标准的约定的已知量做比较，这个比较的过程是（）_题库-百大学堂网校

当前位置：自考题库 > 学前儿童数学教育 > 试题详情

题目：把一个暂时未知的量同另外一个作为标准的约定的已知量做比较，这个比较的过程是（）

2024-11-02

A计量

B测量

C比较

D对应

正确答案：A

试题解析：暂无

医学高考培训班

查看更多同类试题

上一题：皮亚杰独创的研究儿童思维发展的方法——“临床法”的实质是（）

下一题：为培养幼儿数学素养，选择学前儿童数学教育内容时，应注意内容的（）

相关试题

最让儿童感到轻松的评价方法是（）

学前儿童数学教育目标是按一定的结构和层次组织起来的，从纵向角度看，它具有一定的（）

针对儿童的学习结果进行的评价叫做（）

“学习10以内数的加减，认识加号、减号，初步理解加法、减法的含义，会解答简单的加减应用题，感知和体验加减互逆关系”，这一目标适合（）

通过和儿童谈话来研究儿童思维发展的方法是（）

帮助幼儿对有关数学教育内容有所感知，有所体验，对这些教育内容获得较丰富的感性经验，体现了学前儿童数学教育内容的（）

学前儿童数学教育的评价是（）

在学前儿童数学教育中，对儿童发展状况的评价主要是儿童数学概念及（）

下列属于自然测量的是（）

幼儿需要在与环境的交互作用中学习和掌握数学知识，幼儿学习数学必须依靠自己的（）

推荐学校

湖北现代科技学校

武汉南华光电职业技术学校

武汉三新职业技术学校

湖北传媒摄影技师学院