儿童一一对应观念形成于（）_题库-百大学堂网校

当前位置：自考题库 > 学前儿童数学教育 > 试题详情

题目：儿童一一对应观念形成于（）

2024-11-02

A3岁半（小班中期）

B4岁（小班后期）

C4岁半（中班中期）

D5岁（中班后期）

正确答案：A

试题解析：暂无

医学高考培训班

查看更多同类试题

上一题：儿童对数序的真正认识，不是靠记忆，而是靠他对数列中数与数之间的（）

下一题：小班儿童在进行长短排序任务时，如果排列的数量多于5个，他们还是有困难的说明这时儿童尽管面对着操作材料仍然（）

相关试题

儿童基本上能用正确词汇表示对物体轻重的感知的年龄是（）

学前儿童常进行的排序活动有（）

在教育条件下，幼儿能够理解测量并表现出很大兴趣的年龄是（）

学前儿童思维的抽象性和逻辑性的发展为学习数学提供了一定的（）

提出“重视个别差异”这一数学教育原则是依据了儿童的（）

儿童改变已有的认知结构以适应环境的过程是（）

根据一组物体的某种特征的差异或按某种规则，按序进行排列的活动叫做（）

幼儿最初认识物体的量的特征是通过（）

“会用目测和自然测量的方法，比较物体的长短、高矮、宽窄等，能正确表达测量的结果 ”这一教育要求适合于（）

儿童思维的逻辑建构始于（）

推荐学校

湖北现代科技学校

武汉南华光电职业技术学校

武汉三新职业技术学校

湖北传媒摄影技师学院