儿童数概念的发生始于（）_题库-百大学堂网校

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题目：儿童数概念的发生始于（）

2024-11-02

A数数

B认数

C点数

D辨数

正确答案：D

试题解析：暂无

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上一题：幼儿能进行多角度分类，即能按多种特征将集分成子集，说明幼儿（）

下一题：以下选项中，属于大班分类教育要求的是（）

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学前儿童数学教学中运用的教具、学具主要有（）

要求幼儿将黑色的、系带子的鞋放在一起这种分类活动称为（）

儿童能够准确地感知集合及其元素，能通过计数比较两个集合元素的多少出现在儿童（）

教师在选择学习经验时应该考虑的因素有（）

学前儿童数学教学活动所采用的主要形式是（）

幼儿在对集合的笼统感知阶段，不必计数就能比较两集合中物体数量相等与否，其比较的基础是（）

学前儿童数学教学的方法中的对应比较法可分为重叠比较和（）

学前儿童数学教学常见的教学方法有（）

儿童从不能说出一组实物的总数，到能够说出总数，这说明幼儿已初步形成了数概念中的（）

以语言传递为主的教学方法是（）

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