学前儿童数学教学的方法中的对应比较法可分为重叠比较和（）_题库-百大学堂网校

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题目：学前儿童数学教学的方法中的对应比较法可分为重叠比较和（）

2024-11-02

A单排比较

B双排比较

C并放比较

D叠放比较

正确答案：C

试题解析：暂无

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上一题：学前儿童数学教学常见的教学方法有（）

下一题：幼儿在对集合的笼统感知阶段，不必计数就能比较两集合中物体数量相等与否，其比较的基础是（）

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儿童从不能说出一组实物的总数，到能够说出总数，这说明幼儿已初步形成了数概念中的（）

以语言传递为主的教学方法是（）

幼儿园数学教学活动的组织形式有（）

幼儿园的数学教学活动要想取得好的效果，必须做到（）

在数学操作活动中，活动设计中的重点是（）

以直接直觉为主的教学方法是（）

在采用比较的方法进行数学教学时，对应比较可分为（）

数学教学活动目标的表述中，较为合适的行为主体应是（）

数学教育活动的基本部分是（）

数学教学活动的准备一般包括（）

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