武汉南华光电职业技术学校的课堂教学管理是学校的生命所在,是学校存在和发展最有力的保障。课堂教学质量的提高，离不开教学思想的管理，教学内容等多方面的管理，我们学校在课堂教学管理上重点抓以下几个方面：

一、课堂教师思想管理

教师思想是先导，思想是行动指南，有了先进的教学思想才能保证课堂的教学质量。因此，要提高教师的思想、教师的自身素质、能力、教学观念的转变，推进现代化课堂教学的研究和实践，认真组织教师学习现代课堂教学的特点和操作模式，提高课堂教学质量。

二、教师把功夫全部用在课堂教学、备课、授课、备学生

课堂最重要的环节是备课，在教材内容和学生基础已定的情况下，备课是教师能否上好课的前提。认真备课和善于备学生问题，是提高教学水平的重要环节。教师备课中应本着遵循教学目的的决定性、教材内容的规定性、教材对象的可接受性、教学方法的适应性的原则。抓好教师备课中的备学生问题，不少教师在备课时，只习惯于备好教学内容而忽视备学生。如果教师不去研究学生的个体差异，研究学生的学习方法，按照书本出发，这样做课堂教学的适应性，就会大打折扣。课堂教学的高效，教学质量没有保证，教师要根据教材和学生的认知水平进行教学。在内容上，教学方法上抓住重点、精要进行精讲、多练，只有这样才能使课堂教学质量、教学水平有所提高。

三、巩固课堂的教学内容，提高学生学习能力

为了巩固课堂教学内容，提高学生学习能力，各班成立了学习小组及座位的编排。解决学生学习中的困难。注重和谐型的师生关系，教师对学生热情尊重、信任和爱戴，使教学气氛生动活泼，营造良好课堂纪律，提高教学效果，使课堂教学管理更上一层楼。