1公共基础课。长期以来，我校坚持“一年打基础，两年育专长”的人才培养原则。“一年打基础”，按“必需”“够用”的原则，依专业大类构建课程体系，优化课程结构；使学生具备“宽专业、厚基础”的知识水平和基本技能。尤其要加强语文、英语、计算机、普通话应用能力的培养，以适应本地区经济建设的需要。“两年育专长”，根据市场经济人才需求预测提供的信息，确定专业方向；按需增设专门化及新技术的选修课程。精选课程内容，强化专业知识、专业能力的培养，强化实践环节的教学；并结合用人单位的实际情况和择业的可能性，进行专门化方向的岗位实习，以提高学生的就业上岗能力。提倡“一个文凭多个证书”，充分利用第二课堂进行实操训练，使学生具备专业大类必须具备的操作技能和专业知识水平。
3.2.2专业设置。学校根据本地区经济发展与产业结构的演变状况、社会职业分布和劳动力市场的供需情况和职业与专业特点的情况，认真研究经济的发展趋向和产业结构、职业结构的变化规律；掌握社会迫切需要和正在发展的职业及劳动力过剩的职业，结合学校自身的层次、特点、条件，及时做好专业设置规划，并适度超前确立专业方向，力求使培养的人才“学有所用，适销对路”。目前我校开设计算机应用、电子电工、汽车运用与维修、学前教育、旅游服务与酒店管理、现代农艺等专业。
学校制定了校本教材开发、应用和更新制度，能根据产业、职业和岗位需求，积极开发校本教材，努力将三创教育和技能大赛的成果融入校本教材。深化教学改革，促进内涵发展。