教师组织幼儿体育活动时,根据幼儿的体质体能提出不同的要求,这体现了教学活动的启发探索性原则。_题库-百大学堂网校
题目：教师组织幼儿体育活动时,根据幼儿的体质体能提出不同的要求,这体现了教学活动的启发探索性原则。
2019-01-20
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欣赏音乐作品时,幼儿教师要求幼儿要认真,不能手舞足蹈、即兴模仿等。在幼小衔接过程中,教师培养幼儿独立进餐和穿脱衣服,这属于社会方面的适应能力。幼儿既是完整的人,又是独特的人,因此,幼儿园环境创设应与幼儿的身心发展特点和发展需要相适应,即环境创设时应遵循幼儿参与性原则。当前幼儿园开展主题活动,体现了幼儿园教育活动的趣味性特点。幼儿看到故事书中的“坏人”,常常会把它抠掉,即用动作把“坏人”去掉;造成这种行为的主要原因是幼儿不会调节自己的情绪表现。幼儿的全面发展重在培养幼儿的学习成绩。幼儿美育的目标是培养幼儿的审美技能。最常引起幼儿心神不宁和注意力不集中的原因是兴奋和焦虑。某幼儿表现出相互矛盾的依恋行为,在陌生的环境中显得困惑和不安,对陌生情境不能很好适应,该幼儿的依恋类型是困难型。某人的心理活动具有安静、均衡的心理特点,他的气质类型是抑郁质。
