学前教育阶段综合测试卷二题库-百大学堂网校
学前教育阶段综合测试卷二
- 在认识镜子的活动之后, 教师提问:“根据镜子能反射的特点,怎 样做才能看清暗处的物体呢?”此提问类型是回忆式提问。2019-01-20
- 教师用一块橡皮泥捏出物体的不同形状,这是让幼儿理解面积守恒。2019-01-20
- 教师在设计《大家来分享》活动时,设计了以下目标:“通过与同伴分享自己喜欢的东西,体验分享的快乐。”这一活动目标的类型属于情感态度目标。2019-01-20
- 教师组织幼儿体育活动时,根据幼儿的体质体能提出不同的要求,这体现了教学活动的启发探索性原则。2019-01-20
- 在科学活动“瓜瓜大家族”中,教师结合图片介绍西瓜、南瓜、冬瓜等的营养价值,鼓励幼儿多吃瓜果。教师运用的教学方法是讲解法。2019-01-20
- 欣赏音乐作品时,幼儿教师要求幼儿要认真,不能手舞足蹈、即兴模仿等。2019-01-20
- 在幼小衔接过程中,教师培养幼儿独立进餐和穿脱衣服,这属于社会方面的适应能力。2019-01-20
- 幼儿既是完整的人,又是独特的人,因此,幼儿园环境创设应与幼儿的身心发展特点和发展需要相适应,即环境创设时应遵循幼儿参与性原则。2019-01-20
- 当前幼儿园开展主题活动,体现了幼儿园教育活动的趣味性特点。2019-01-20
- 幼儿看到故事书中的“坏人”,常常会把它抠掉,即用动作把“坏人”去掉;造成这种行为的主要原因是幼儿不会调节自己的情绪表现。2019-01-20
- 幼儿的全面发展重在培养幼儿的学习成绩。2019-01-20
- 幼儿美育的目标是培养幼儿的审美技能。2019-01-20
- 最常引起幼儿心神不宁和注意力不集中的原因是兴奋和焦虑。2019-01-20
- 某幼儿表现出相互矛盾的依恋行为,在陌生的环境中显得困惑和不安,对陌生情境不能很好适应,该幼儿的依恋类型是困难型。2019-01-20
- 某人的心理活动具有安静、均衡的心理特点,他的气质类型是抑郁质。2019-01-20
- 小班幼儿的道德感往往是由成人的评价而引起的。2019-01-20
- 有个孩子很喜欢长颈鹿,有一天他对小朋友说:“我家有一头真的长颈鹿。”这记明幼儿想象的独特性。2019-01-20
- 根据我国现时通用的儿童心理发展阶段的划分标准,3~6岁属于幼ル期。2019-01-20
- 最理想的饮用水是矿泉水。2019-01-20
- 酶是活细胞产生的具有催化能力的蛋白质,其活性与温度和酸酸度有大。2019-01-20
