景泰职业中等专业学校2022年招生简章
学校简介SchoolProfile
甘肃省景泰职业中等专业学校创建于1984年，是国家级重点职业学校，全国农村成人教育先进单位，全国职业院校汽车教育集团成员单位,甘肃省教育系统先进集体。建校三十多年来，学校坚持“为学生全面发展和幸福人生奠基”的办学理念，按照“立足长远发展，打造品牌专业，拓宽就业市场，服务经济建设”的办学思路，不断优化人才培养模式，深化课程改革，积淀了丰厚的办学经验，形成了融中等职业教育、成人学历教育及各类职业技能培训与鉴定为一体的多层次、多形式、多元化的办学格局。
学校占地面积120亩，建筑面积51311平方米。现有教师124名，外聘高技能专业教师11人。学校教职工结构合理，其中中专正高级讲师3人，高级讲师（高级教师）35人，讲师（一级教师）45人。甘肃省“园丁奖”1名，甘肃省黄炎培职业教育杰出教师奖获得者1名，甘肃省技术标兵7名，省、市教学能手、骨干教师9名，“双师型”教师42名。现有33个教学班，现有各类在校学生1800多名，其中中职学生1230名，电大学员583名。
学生积极打通中职学生的升学通道，不断提升学生的学历层次。办有天津职业技术师范大学单招高考班、中职生对口升学高考班、普通高考艺术班等。2015年以来，我校向天津职业技术师范大学、兰州理工大学、兰州交通大学、兰州石化职业技术学院等省内外高校输送了2000多名学生，其中本科生380名。办有护理、幼儿保育、会计电算化、汽车应用与维修等专业的五年一贯制大专班。向兰州石化职业技术学院、兰州资源环境职业技术学院、酒泉职业技术学院等十余所省内高校输送了学生900多名。办有汽车运用与维修、焊接技术应用等专业的中职就业班。先后与三星重工（宁波）有限公司、上海龙工、TCL王牌电器（惠州）有限公司等几十家国内大中型企业建立了长期稳定的校企合作，开展订单招生、工学结合、顶岗实习、定向安置，学生受到用人单位的好评。学校通过灵活的办学方式，满足了不同层次学生的就读需求，实现了100%的升学与就业目标。
近年来，学校借力国家加快发展现代职业教育步伐，不断创新人才培养模式，强化课堂教学，以技能为导向，注重学生能力的培养，增强学生的就业竞争力。现拥有装备制造、汽车运用与维修、电工电子、信息技术、电子商务、旅游服务、文化艺术、幼儿保育、养老服务与护理、现代农业等十多个实训中心。各实训室设备先进，工位充足，能够保证各专业教学及实习实训的需求。2015至2022年共获得省市技能大赛一等奖225个，二等奖376个，三等奖405个。在全市中职学校职教高考与技能大赛中都名列前茅。
站在新的起点上，景泰职业中专秉承“厚德精技，求是至善”的校训，以建设“技能甘肃”为引领，发扬克难进取，自强不息，敢为人先，开放融通，与时俱进，勇于担当的精神，不断优化管理，进一步强化服务，努力提高质量，服务区域经济发展，办人民满意的职业学校。
办学业绩
办学优势
▪职教政策解读
01
中职有资助
国家免学费补助:凡在我校就读的学生，每生三年补助学费6000元。
国家助学金政策:一、二年级的农村学生每生两年享4000元资助。
国家中职奖学金：对品学兼优，表现特别突出者，享受国家奖学金，每生6000元。
雨露计划资助:面向农村经济困难家庭的学生，每生每年享受3000元“雨露计划”资助。
02
升学有优势
参加天津职业技术师范大学单招：单招考试由天津职业技术师范大学单独命题、单独考试、单独招生，考试难度小、考试科目少、范围小。
参加全国普通高等学校招生考试：普通高考报名条件中有规定，中职学校毕业生可参加国家普通高考升学考试。为弥补我县艺术学位不足，学校现开办美术、音乐、舞蹈、书法、播音与主持五个专业的高考艺术班。为强化教学质量，学校与兰州艺苑美术等艺术类培训学校开展专业共建，双方互派教师共同完成艺术类专业课的教学任务，大幅提升了学校办学水平。
参加全省高等职业教育考试招生：中职学校毕业生可参加“文化素质+职业技能"对口升学考试和高职“3+2模式”(即前三年在高职、高专院校学习，经考试录取后在本科院校学习两年)取得本科学历，同时可参加研究生学历考试，继续深造学习。
中高职五年一贯制：初中学生毕业后，可注册进入“五年一贯制"中高职贯通学习，前两年在中职学校学习，后三年在高职、高专院校学习，完成学业后发给国家计划内的统招大专毕业证书。
职教高考打通了中职、专科、职业教育本科、应用型本科到专业学位研究生的升学通道，中职毕业生可以通过职教高考考专科，升本科，读研究生，享受同样的就业、创业待遇。
03
就业有能力
接受中等职业教育可以及早掌握一技之长。学校着力于培养创新能力强，技术品质高的技术应用型人才。培养的人才直接与用人单位无缝对接，与产业和市场紧密结合。我校中职毕业生就业率近几年一直保持在96%以上，许多优秀毕业生成为行家里手，成为技术领城的佼佼者。
04
发展有通道
技术技能筑牢强国基石，职业教育成就多彩人生。在“互联网+战略的推动下，工业4.0正在让生产车间发生着巨大的变化，中国经济发展到了关键转型期，数据化、智能化、信息化是将来生产制造车间的主流技术。中职生就业率连续10多年保持在95%以上。职业教育在互联网+时代会是一个大的热门，除了需要拔尖创新人才，更需要一线的技术技能人才。
2022年招生专业解读
01
三校生高考
工业类
机电技术
专业基础：电工电子技术与技能（120）机械基础（60）制图基础（70）
公共基础：语文（100）数学（60）英语（40）综合素养（100）：职业道德与法律、哲学与人生、艺术人文
专业技能：专业技能总分200分。获县校级一等奖90分，二等奖70分，三等奖60分；获市级技能大赛一等奖计130分，二等奖计110分，三等奖计100分；获省级技能大赛一等奖计170分，二等奖计150分，三等奖计140分；获国家级技能大赛一等奖计210分，二等奖计190分，三等奖计180分。取得国家职业技能等级证书：初级加20分，中级加30分，高级加40分。
可考取的高校专业：电气工程及其自动化、汽车检测与维修技术、电力系统自动化技术、电子信息科学与技术、城市轨道交通车辆运用与检修、3D打印技术、工业机器人、农业机械使用与维护等
学制：3年
招生人数：80人
工业类
工业机器人（启嘉班）
专业基础：电工电子技术与技能（120）机械基础（60）制图基础（70）
公共基础：语文（100）数学（60）英语（40）综合素养（100）：职业道德与法律、哲学与人生、艺术人文
专业技能：专业技能总分200分。获县校级一等奖90分，二等奖70分，三等奖60分；获市级技能大赛一等奖计130分，二等奖计110分，三等奖计100分；获省级技能大赛一等奖计170分，二等奖计150分，三等奖计140分；获国家级技能大赛一等奖计210分，二等奖计190分，三等奖计180分。取得国家职业技能等级证书：初级加20分，中级加30分，高级加40分。
可考取的高校专业：电气工程及其自动化、汽车检测与维修技术、电力系统自动化技术、电子信息科学与技术、城市轨道交通车辆运用与检修、3D打印技术、工业机器人、农业机械使用与维护等
学制：3年
招生人数：40人
医药卫生类
养老服务（护理方向）
专业基础：解剖学基础（90）生理学（80）病理学（80）
公共基础：语文（100）数学（60）英语（40）综合素养（100）：职业道德与法律、哲学与人生、艺术人文
专业技能：专业技能总分200分。获县校级一等奖90分，二等奖70分，三等奖60分；获市级技能大赛一等奖计130分，二等奖计110分，三等奖计100分；获省级技能大赛一等奖计170分，二等奖计150分，三等奖计140分；获国家级技能大赛一等奖计210分，二等奖计190分，三等奖计180分。取得国家职业技能等级证书：初级加20分，中级加30分，高级加40分。
可考取高校的专业：临床医学、护理、助产、药学、口腔医学、医学检验技术、医学影像技术、康复治疗、老年人服务与管理、幼儿护理等
学制：3年
招生人数：40人
教育文化艺术类
幼儿保育
专业基础：幼儿教育学（90）幼儿心理学（80）幼儿卫生学（80）
公共基础：语文（100）数学（60）英语（40）综合素养（100）：职业道德与法律、哲学与人生、艺术人文
专业技能：专业技能总分200分。获县校级一等奖90分，二等奖70分，三等奖60分；获市级技能大赛一等奖计130分，二等奖计110分，三等奖计100分；获省级技能大赛一等奖计170分，二等奖计150分，三等奖计140分；获国家级技能大赛一等奖计210分，二等奖计190分，三等奖计180分。取得国家职业技能等级证书：初级加20分，中级加30分，高级加40分。
可考取的高校专业：学前教育、计算机音乐制作、广告设计与制作等
学制：3年
招生人数：40人
信息技术类
电子信息技术
专业基础：计算机网络基础（90）数据库（80）电子基础（80）
公共基础：语文（100）数学（60）英语（40）综合素养（100）：职业道德与法律、哲学与人生、艺术人文
专业技能：专业技能总分200分。获县校级一等奖90分，二等奖70分，三等奖60分；获市级技能大赛一等奖计130分，二等奖计110分，三等奖计100分；获省级技能大赛一等奖计170分，二等奖计150分，三等奖计140分；获国家级技能大赛一等奖计210分，二等奖计190分，三等奖计180分。取得国家职业技能等级证书：初级加20分，中级加30分，高级加40分。
可考取的高校专业：动漫制作技术、计算机网络技术、软件技术、铁道交通运营管理等
学制：3年
招生人数：40人
财经商贸类
电子商务
专业基础：基础会计（90）经济法基础（80）市场营销（80）
公共基础：语文（100）数学（60）英语（40）综合素养（100）：职业道德与法律、哲学与人生、艺术人文
专业技能：专业技能总分200分。获县校级一等奖90分，二等奖70分，三等奖60分；获市级技能大赛一等奖计130分，二等奖计110分，三等奖计100分；获省级技能大赛一等奖计170分，二等奖计150分，三等奖计140分；获国家级技能大赛一等奖计210分，二等奖计190分，三等奖计180分。取得国家职业技能等级证书：初级加20分，中级加30分，高级加40分。
可考取高校专业：会计、电子商务、物流服务与管理、城市轨道交通运营管理等
学制：3年
招生人数：40人
旅游服务类
康养休闲旅游服务、文秘
专业基础：公共关系（80）应用文写作（80）酒店管理基础知识（90）
公共基础：语文（100）数学（60）英语（40）综合素养（100）：职业道德与法律、哲学与人生、艺术人文
专业技能：专业技能总分200分。获县校级一等奖90分，二等奖70分，三等奖60分；获市级技能大赛一等奖计130分，二等奖计110分，三等奖计100分；获省级技能大赛一等奖计170分，二等奖计150分，三等奖计140分；获国家级技能大赛一等奖计210分，二等奖计190分，三等奖计180分。取得国家职业技能等级证书：初级加20分，中级加30分，高级加40分。
可考取的高校专业：导游服务、酒店管理、汽车营销与服务、城市轨道交通运营管理等
学制：3年
招生人数：40人
农林牧渔类
现代农艺技术
专业基础：化学（90分）遗传学基础（80分）植物生产与环境（90分）
公共基础：语文（100）数学（60）英语（40）综合素养（100）：职业道德与法律、哲学与人生、艺术人文
专业技能：专业技能总分200分。获县校级一等奖90分，二等奖70分，三等奖60分；获市级技能大赛一等奖计130分，二等奖计110分，三等奖计100分；获省级技能大赛一等奖计170分，二等奖计150分，三等奖计140分；获国家级技能大赛一等奖计210分，二等奖计190分，三等奖计180分。取得国家职业技能等级证书：初级加20分，中级加30分，高级加40分。
可考取的高校专业：果蔬花卉生产技术、中草药种植、宠物养护与经营等
学制：3年
招生人数：40人
02
天津职业技术师范大学单招高考
机械加工
专业基础：机械基础（150）
公共基础：语文（150）数学（120）英语（150）物理（80）
专业技能：专业技能100分
可考取的高校专业：机电技术教育、机械工艺技术、材料成型机控制工程、汽车维修工程教育、数控技术、焊接技术与工程
学制：3年
招生人数:100人
应用电子技术
专业基础：电工电子技术（150）
公共基础：语文（150）数学（120）英语（150）物理（80）
专业技能：专业技能100分
可考取的高校专业：自动化（电气技术教育方向）、电气自动化技术、应用电子技术教育等
学制：3年
招生人数:60人
计算机应用技术
专业基础：计算机基础（150）
公共基础：语文（150）数学（120）英语（150）物理（80）
专业技能：专业技能100分
可考取的高校专业：计算机科学与技术、电子信息科学与技术、动漫制作技术等
学制：3年
招生人数:40人
03
普通高考班——艺术类
音乐
专业基础：总满分为300分,声乐或器乐或作曲成绩占70%，音乐听觉成绩占20%，基本乐理成绩占10%。
公共基础：普通高中课程语文（150）数学（150）英语（150）文科综合（300）
专业技能：专业考级
可考取的高校专业：音乐学、音乐表演、学前教育等
学制：3年
招生人数：20人
播音与主持艺术
专业基础：总分为300分,笔试占20%，面试占80%
公共基础：普通高中课程语文（150）数学（150）英语（150）文科综合（300）
专业技能：专业考级
可考取的高校专业：播音与主持艺术、表演（播音与主持、艺术主持、电影电视配音方向）
学制：3年
招生人数：10人
舞蹈
专业基础：舞蹈综合素质测试100分、民族民间舞组合展示100分、剧目片段表演100分
公共基础：语文（150）数学（150）英语（150）文科综合（300）
专业技能：专业考级
可考取的高校专业：舞蹈表演、舞蹈编导等
学制：3年
招生人数：20人
美术
专业基础：总分满分为300分，其中素描100分，色彩100分，速写100分
公共基础：语文（150）数学（150）英语（150）文科综合（300）专业技能：专业考级
可考取的高校专业：中国画、绘画、环境设计、数字媒体艺术等
学制：3年
招生人数：40人
书法
专业基础：总分满分为300分，其中临帖占60%，创作占40%公共基础：语文（150）数学（150）英语（150）文科综合（300）专业技能：专业考级可考取的高校专业：书法学、美术学、艺术教育等学制：3年招生人数：15人
04
中职就业班
汽修焊接复合班
专业基础：汽车构造、发动机原理、检测与维修、检测与故障诊断、焊接工艺、焊工技能训练等
专业技能：汽车维修工（中级）焊接工（中级）
培养方向：培养从事汽车检测、维修、营销、服务及电焊技术，具有实际操作能力的应用型、复合型技术人才
学制：3年（在校2.5年，实习0.5年）
招生人数：40人
05
中高职一体化2+3大专班
中高职一体2+3大专班是经省教育厅批准，为满足中职学生成才需要，有利于高等技术技能人才的培养而设立的。目前我校与省内10多所高职院校联合办学。
校企合作
招生问答
新修订的《中华人民共和国职业教育法》有哪些亮点？
答：2022年4月20日，十三届全国人大常委会通过了新修订的《中华人民共和国职业教育法》，并将于5月1日起正式实施。这是该法自1996年颁布26年以来首次大修。十个关键词概括新法的主要内容和突出亮点：
【加强党的领导】加强党的领导是做好教育工作的根本保证。新法规定公办职业学校实行中国共产党职业学校基层组织领导的校长负责制，职业学校基层党组织按照党章和有关规定，全面领导学校工作。民办职业学校依法健全决策机制，强化学校基层党组织政治功能，保证其在学校重大事项决策、监督、执行各环节有效发挥作用。
【强调同等重要】指把职业教育与普通教育作为两种不同教育类型来定位，这是构建职业教育法律制度的基础。
【加强统筹管理】即新法规定职业教育实行政府统筹、分级管理、地方为主、行业指导、校企合作、社会参与，从国务院、部门、省级三个层面强化统筹管理。
【推进体系贯通】指新法着力建立健全服务全民终身学习的现代职业教育体系。规定职业学校教育与职业培训并重，职业培训机构、职业学校和其他学校等都可以开展职业培训。
【明确企业主体】指新法多措并举推进企业办学，落实企业在职业教育中的主体地位。
【坚持多元办学】指新法明确办学主体多元，教育部门、行业主管部门、工会和中华职业教育社等群团组织、企业、事业单位等可以广泛、平等参与职业教育。
【深化产教融合】指深化产教融合、校企合作是保障职业教育高质量发展的关键举措。
【突出就业导向】指新法进一步明确职业教育面向市场、服务发展、促进就业的办学方向。
【强调德技并修】指在教师方面着力加强“双师型”教师建设，规定国家建立职业教育教师培养培训体系，建立适合职业教育特点的教师岗位设置、职务评聘制度，创新方式聘请技能大师、能工巧匠、非物质文化遗产代表性传承人等担任专兼职教师。在学生方面规定高等职业学校可以采取文化素质与职业技能相结合的考核方式招收学生；学生应当养成良好职业道德、职业精神和行为习惯，按要求参加实习实训，掌握技术技能等。
【完善保障机制】指新法健全投入机制，明确国家优化教育经费支出结构，使职业教育经费投入与职业教育发展需求相适应。（2022年4月27日教育部新闻发布会教育部政策法规司司长邓传淮）
如何解读新修订的《中华人民共和国职业教育法》中的“职普协调发展”？
答：义务教育后实行“普职协调发展”，绝对不是取消中等职业教育，而是要转变发展中等职业教育的思路，实现中等职业教育办学的基础性转向，重点是要放在提升中等职业教育自身质量，拓宽中等职业教育学生成长成才的通道。具体来说，有三个方面的工作要做：
第一，提升办学条件。要加快经费的投入力度，实施中等职业学校达标工程。集中力量建成一批具有示范性、引领作用的优质中等职业学校和优质专业，只有自强才能自立。
第二，畅通升学通道。高质量发展本科层次职业教育，完善职教高考制度，扩大职业本科、应用型本科在职教高考中的招生计划，满足中职学生接受高层次教育的需求。
第三，优化办学定位。要突出中等职业教育的教育功能，要注重为高等职业教育输送合格的生源，为学生提供升学、就业、职业发展多种多样的路径。
总的来说，国家要通过加大政策供给，畅通发展通道，提高自身质量，提供多样化的选择，吸引更多的学生理性选择职业教育，形成职业教育与普通教育协调发展、齐头并进的良好局面，努力为每一个人都有人生出彩的机会。（2022年4月27日教育部新闻发布会教育部职业教育与成人教育司司长陈子季）
如何让职业学校的学生“有学头、有盼头、有奔头”？
答：今年将推动职业本科教育稳中有进，推进中职学校多样化发展，使“职教高考”成为高职招生主渠道。让职业教育“有学头、有盼头、有奔头”，引导学生家长理性选择。
（2022年2月23日教育部新闻发布会教育部职业教育与成人教育司司长陈子季）
十年来，“中职—职业专科—职业本科”一体化的职业学校体系基本建成，中职的基础地位进一步巩固，专科的主体地位不断强化，职业本科稳步发展。新修订的职业教育法，为普通高等学校设置职业本科教育专业，专科层次职业学校设置职业本科教育专业预留空间，职业学校的学生不仅可以读大专，还可以上本科，职业教育吸引力、影响力不断提高。
要加快建立“职教高考”制度，深化“文化素质+职业技能”考试招生制度的改革，通过扩大职业本科、应用型本科在“职教高考”中的招生计划，使职业学校的学生在升学方面与普通学校的学生享有平等的机会。
（2022年5月24日教育部新闻发布会教育部职业教育与成人教育司司长陈子季）
就读景泰职业中专有何出路？
答：2022年2月23日，教育部召开新闻发布会，教育部职业教育与成人教育司司长陈子季指出，中等职业教育是职业教育的起点而不是终点，推进中职学校多样化发展，从单纯“以就业为导向”转变为“就业与升学并重”。抓好符合职业教育特点的升学教育，在保障学生技术技能培养质量的基础上，加强文化基础教育，扩大贯通培养规模，打开中职学生的成长空间，让中职学生就业有能力、升学有优势、发展有通道。陈子季表示，今年将扩大职业本科、职业专科学校通过“职教高考”招录学生比例，使“职教高考”成为高等职业教育招生，特别是职业本科学校招生的主渠道。
多年来，景泰职业中专坚持“升学+就业”的办学模式。这一办学模式走在了国家职业教育改革发展的前沿。就读景泰职业中专既可升学，也可以直接就业。学生可以根据自己的实际，自愿选择。升学模式可以通过职教高考、普通高考和“五年一贯制”转段考试等方式升入高校继续深造；就业模式可以通过双向选择推荐就业，学生在完成两年学业后由学校推荐到合作企业就业，学校将保留学籍，毕业生颁发相应的学历证书。
如初中毕业没有考上普通高中，还能上大学吗？
答：初中毕业后没有被普通高中录取，仍可以选择就读景泰职业中专，通过以下途径圆大学梦，成就出彩人生！
高等职业教育招生考试（职教高考）：中职毕业生可参加全省高等职业教育招生考试。考试科目分为基础课和专业课，基础课比普通高考简单。学历为本科或大专，与通过普通高考录取的学生享受同等待遇。
近几年，我校毕业生在甘肃省普通高校对口招生考试中连创佳绩，西北师大、兰州理工大学、兰州交通大学、兰州城市学院、天水师院、河西学院等省内本科、专科院校录取。
参加天津职业技术师范大学单招：单招考试由天津职业技术师范大学单独命题、单独考试、单独招生，考试难度小、考试科目少、范围小。
普通高校招生考试（普通高考）：根据甘肃省高等学校招生委员会相关文件精神：“中职生可参加中职生对口升学专业考试或普通高考”，我校从2018年起开设普通高考艺术班，为我县艺术类考生提供了更多升学的机会。文化课按普通高考文史类组织教学，专业课小班化教学，以专业为主导方向，文化课专业教师团队会根据学生文化基础，做专门的辅导性学习，教学效果更有保障。
中高职“五年一贯制”贯通培养（转段升学）：中职在校生完成两年学业且课程成绩合格者，可参加由各高职院校组织的转段升学考试，被录取者在高职院校继续学习三年，享受与通过普通高考升入高职院校的学生同等待遇，取得同等大专学历。在高职院校学习期间，可参加甘肃省普通高校专升本统一考试，继续深造取得本科学历。
现代学徒制是什么？
答：现代学徒制是通过学校、企业深度合作，教师、师傅联合传授，对学生以技能培养为主的现代人才培养模式。现代学徒制更加注重技能的传承，由校企共同主导人才培养，设立规范化的企业课程标准、考核方案等，体现了校企合作的深度融合。
职业院校技能大赛是什么？
答：技能大赛是展现中职教育教学质量和学生综合素质能力的重要平台,也是评价中职学校人才培养质量的重要依据，分为县级、市级、省级和国家级，不同的等级在职教高考时获得相应的加分。
初中毕业后直接打工与就读中职学校毕业后就业有何区别？
答：初中毕业生一般只具备一定的文化基础知识，没有专业技能，直接就业收入低、稳定性差，工作无技术含量。初中毕业生就读中职学校，既可以进一步夯实文化基础知识，又可以按照学生自己的特长掌握专业技能，还可获得中专学历和技能等级证书。就业时有组织推荐，就业机会多、待遇高、稳定性强，具有更广阔的发展前景。再者，只要你踏实努力，中职毕业后继续可以上学，上高职，上大专，上职教本科。职教本科的路子已经打开了。
每年招生季节有许多外地的学校到我县进行招生宣传，如何选择？
答：每到初中学生毕业季，也就进入了中职招生宣传高峰。这里面有一些外地优秀的职业学校，当然也不排除某些外地非正规学校，胡乱招生、坑蒙拐骗。多年来，根据我校招生老师“进校入班”、“进村入户”等招生方式，跟家长和学生了解到，这一类学校，大多属于培训机构，甚至有的就是单纯的劳务输出中介组织，未列入国家招生计划，无招生资质，也可能没有在我县教育、人社、市场监管等部门进行招生备案。
据我们了解，我县有不少家长和学生，被一些号称“入校即入厂”“上学即上班”“包分配、包就业、包工作”等广告蒙骗。还有一些家长和学生，本来上不了普通高中，听信某些学校能注册普通高中学籍，结果也是花了大量金钱，浪费了大好青春。希望广大考生及家长提高警惕，避免上当受骗。
选择我们本地职业中专上学，离家近、费用低，有学头、有盼头、有奔头，各方面都有保障。职业教育与普通教育同等重要，职业教育就该为孩子们的未来负责。