学前教育科学研究
- 行动研究作为一个术语产生于20世纪30年代的2024-11-02
- 幼教经验的记录、归纳和总结都应当具有2024-11-02
- 我国古代第一篇教育文献《学记》就是我国两千多年前古代教育2024-11-02
- 下面属于鉴别文献的内审方法是2024-11-02
- 能用于研究历史，也能用于研究现状，还能用来预见未来的一种古老而又富有生命力的科学研究方法是2024-11-02
- 问卷项目的数量最好有2024-11-02
- 问卷中放在最前面的应是2024-11-02
- 学前教师、家长评定问卷研究的特点是2024-11-02
- 误差最大，被有些人称为“非实验设计”的是2024-11-02
- 学前教育实验研究最本质的特点是2024-11-02
- 能较好地收集人类心理特征和行为表现的方法是2024-11-02
- 我国古代的“采风问俗”属于2024-11-02
- 活动产品分析法最早最常用的一种方法是分析儿童的2024-11-02
- 最早使用日记描述法的人是2024-11-02
- 学前教育科学研究搜集资料的基本途径，是其他研究方法的基础的是2024-11-02
- 研究论文的摘要一般在2024-11-02
- 检查材料的真实可靠性，看问卷的真实性主要方法是运用2024-11-02
- 两组以上的被试，如果是不连续数值，应采用2024-11-02
- 学前教育科学研究的第二个阶段是2024-11-02
- 下面属于收集资料类的研究方法是2024-11-02