学前教育阶段综合测试卷九题库-百大学堂网校
学前教育阶段综合测试卷九
- 对小班幼儿可以用说儿歌绕口今等方法,引导他们多做发音练习。2019-02-20
- 制订本班的学期计划只需了解本班幼儿的实际情况。2019-02-20
- 《幼儿园教育指导纲要(试行)》由四个部分组成,即总则、教育目标、组织与实施、教育评价。2019-02-20
- 幼儿与幼儿之间、幼儿与成人之间的交流是幼儿语言发展的重要途径。2019-02-20
- 科学教育的目标强调幼儿能运用多种感官、动手动脑、探究问题。2019-02-20
- 教师要善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导。2019-02-20
- 亮亮进入大班后,妈妈给他报了一个“幼小衔接班”,并每天提醒他努力学习,将来考进离家近的名校“武珞路小学”。亮亮妈妈的行为是错误的,会给亮亮带来过大的心理压力,不利于身心健康和谐发展。2019-02-20
- 在教学活动中,幼儿是学习的客体,教师是教学的主体。2019-02-20
- 教师利用幼儿已有的知识经验,在引导幼儿探索、联想的基础上导出活动的内容,属于经验导人。2019-02-20
- 教育活动游戏化,就是利用游戏活动的形式开展教育的方法,寓教于乐。2019-02-20
- 幼儿园在实施集体教学时, 同时还要结合分组教学。 这种做法主要体现的教育原则是面向全体、重视个别差异的原则。2019-02-20
- 资本主义社会教育虽然有阶级性,但是学前儿童所接受的家庭教育是平等的。2019-02-20
- 儿童出现智慧动作,标志着逻辑思维的萌芽。2019-02-20
- 教师应该使幼儿形成新的依恋,有助于幼儿尽快适应幼儿园的新生活。2019-02-20
- 个性心理特征系统反映人对现实的稳定态度和习惯化的行为方式。2019-02-20
- 角色系统就是一个人能够在不同的社会情境中自如地转换不同角色行为的能力。2019-02-20
- 婴儿对看得见而又拿不到的玩具,产生不愉快情绪,但当玩具在眼前消失时,不愉快情绪也很快消失,这反映了情绪的情境性。2019-02-20
- 幼儿知道“夏天很热,最好不要到户外去”,这反映了幼儿思维的间接性。2019-02-20
- 对于班上幼儿上午发生的一些状况,教师可以利用中午进餐时间对幼儿进行教育。2019-02-20
- 现在许多幼儿模仿大人会唱不少流行歌曲,天真可爱。幼儿园可根据幼儿特点教一些流行歌曲,发挥幼儿的天性。2019-02-20
