如前所述，实行分类投档，既强化了专业志愿的作用和指向性，同时也增强了考生选 择的灵活性。考生既可以单报（即，在同一院校志愿中只报一类专业志愿），又可以兼报 （即，在同一院校志愿中填报多类专业志愿）。考生可以充分利用分类投档规则，统筹规划 各个院校和专业志愿，以实现个性化的升学愿望。

例如，王同学，男，高考文化成绩达到了本科一批最低控制线，立志当海军，将来成 为一名水面舰艇或潜艇指挥员，保卫祖国的海疆。他的意向首选水面舰艇，其次潜艇。对 照军检标准评估自己的身体状况，具备指挥专业合格、水面舰艇合格和潜艇专业合格条 件。查阅招生计划，甲、乙两学校既有水面舰艇相关专业，又有潜艇相关专业，丙学校只 有潜艇专业。根据军校投档分类两要素，这 3 所学校的水面舰艇相关专业要求指挥专业合 格和水面舰艇合格，划分为“指挥及水面舰艇合格（男）”类（本例以下简称 A 类），潜艇 相关专业要求指挥专业合格和潜艇专业合格，划分为“指挥及潜艇专业合格（男）”类（本 例以下简称 B 类），此外甲学校还有一类指挥类专业，要求指挥专业合格，划分为“指挥专 业合格（男）”类（本例以下简称 C 类）。

该同学可以有多种方式填报志愿，下面举例说明两种比较典型的方式，一种是首选学 校，另一种是首选专业类别。

其一，如果该同学的意愿首选是学校，就读的意愿依次为甲、乙、丙学校。他的志愿 可以这样填：在平行志愿的第一个位置填甲学校，随后在专业志愿中填报 A、B、C 类专 业；在第二个位置填乙学校，在专业志愿中填报 A、B 类专业；第三个位置填丙学校，在专 业志愿中填报 B 类专业。根据分类投档规则，计算机会根据该同学的军检结论、高考文化 成绩和院校及专业志愿，投档检索顺序依次为：甲学校 A 类、B 类、C 类；乙学校的 A 类、 B 类；丙学校的 B 类。

其二，如果该同学的意愿首选是专业类别，就读的专业意愿依次为 A、B、C 类专业， 就读的学校意愿依次为甲、乙、丙学校。他的志愿可以这样填：在平行志愿的第一个位置 填甲学校，只填报 A 类专业；第二个位置填乙学校，只报 A 类专业；第三个位置填甲学 校，只报 B 类专业；第四个位置填乙学校，只报 B 类专业。第五个位置填丙学校，只报 B 类专业；第六个位置填甲学校，只报 C 类专业。根据分类投档规则，计算机会根据该同学 的军检结论、高考成绩和院校及专业志愿，投档检索顺序依次为：甲学校 A 类、乙学校 A 类、甲学校 B 类、乙学校 B 类、丙学校 B 类、甲学校 C 类。